老人的泪
“星支旅”宣传组组员高艳卿
今天我跟星支旅调研组的宇轩和小兰挨家挨户地做调查，体会到了人生中不一样的酸甜苦辣。其中印象最深刻的就是一位老婆婆家。
经过了十几户的调查，我们一起来到一户人家前。一位身穿着深蓝色上衣和蓝色裤子的老婆婆，赤着脚在屋子前米娜的那片空地晒玉米。她的衣服洗的硬直的，头发花白，肤色黝黑，脸上的皱纹像一本读不完的书，深刻而丰富。
当我们问到家里有多少人的时候，老婆婆说老伴过世了，儿女们都外出打工，只剩自己一个人在家里干些农活，而现在能否养活自己也成了问题了。说到这些，老婆婆的泪水便掉落下来了。她用手擦拭着眼力和脸上的泪水，身体不断颤抖着。那个身影，笼罩着一层抹不去的孤独悲凉。此时此刻的我们是如此束手无策，没有办法帮助她解决问题，也没法帮助她排遣心中的抑郁。我们唯一能做的，只有安抚她的情绪，鼓励她，帮她干些手上的农活，陪她聊聊天。
对于年迈的老人来说，失去老伴，那份孤独是双倍地加在心灵上的。失去了陪伴了一生的老伴，剩下的生活只能独自前行，没有支撑，儿女都不在身边，更加失去了生活的动力。这双重的打击，是老人的感情无所寄托。再加上经济问题，生活也没有基本保障，这如何叫这位无依无靠的老婆婆承受和面对呢？
她的泪滑在脸上，滴在我们心里。
义教随笔
“星支旅”义教组组员罗宝珍
今天是我们义教下乡的第二天，一大早起来，已经没有昨天早上那么痛苦了，不再慵懒，而是有了前进的动力，甚至连空气，也有了一股熟悉的感觉了，想到孩子们那一张张可爱的小脸蛋，脸上便不由自主地泛起了笑意。
早餐过后，我们早早地来到学校。今天我是五年级英语跟三年级生活小常识的主教，责任非常重大，心里不免有些紧张，但是我相信自己是可以克服的，因为我昨晚真的花了很多心思上去。不知是出于私心还是怎样，又或许也会觉得三年级的课程很容易吧，作为五年级班主任的自己好像有一点轻视它。五年级的英语课我是有试讲过一段的，所以今天早上上课的时候很顺利。也许是因为我跟他们混得比较熟了，他们也就很愿意听我的。我个人觉得，要想将课讲得好，首先真的应该跟学生相处得好一些，这样子你讲起来才不会那么胆怯，并且他们也会听你的，从中真正学到一些东西。总的来说，五年级的学生知识根底相对来说还是比较薄弱的，所以很多东西必须要随机应变，根据实际情况调整教案是经常发生的事情。而今天早上的三年级生活小常识，我是上得比较失败的，基本上是愣在那里，幸好有助教圆场；不然真的不知道怎么办才好。总结起来，失败的原因如下：第一，是我没有充分的准备，有点看轻它，以为照着读就可以，但实际上并不是这样子的，照读的话那些孩子是绝对会倒下去的，于是你也就站不住脚了；第二，生活小常识对于三年级的学生来讲并不是特别的合适，因为理论性的东西太多，实际运用的太少，跟生活有点偏离，缺乏趣味性于是孩子们会觉得比较乏味。
我以后一定要好好地总结经验，对每一件事都给予足够的重视，因为只有用心才能做好，这样。我才可能成为一名合格的小老师。加油!
义教随笔
“星支旅”调研组组员陈虹如
今早报时公鸡依旧准时，黎明时分，天还灰阴阴的，勤奋公鸡早已用它那嘹亮歌喉冲破寂静将我们一个个从睡梦中叫醒。昨天我还庆幸没被公鸡吵醒，今天可没用那么好运，可能潜意识督促自己要早点起床，第一天要“为人师表”，不可以那么懒惰。
早上八点，我和一群队友们前往学校，第一次“教书”真的有那么一点忐忑不安，生怕自己误人子弟或者吸引不了他们注意力。没开始前，我就去观摩一下其他老师授课，看看是否能汲取经验。我蹑手蹑脚溜进四年级一间正在教趣味数学的课室。小朋友们正在全神贯注地计算着数学题。不一会儿，有一双小手举起来，刷刷两下，就把答案写出来。这小男孩很聪明，脑瓜子转得很快，他的反应能力有点出乎我的意料。我不禁想如果他出生在城里，有优越的学习条件，说不定是个小天才呢。愣了一下，我又赶紧把神抓回来，看到有些小孩在埋头苦思冥想，我主动走过去为他们讲解。我猛然发现这小孩子的水平真是参差不齐，有些连简单加减都不会，不知道他是不肯回答，还是怎么，我的心有点沉重的感觉。可能是这里师资条件不太好，老师仅仅关注那些积极的聪明的小朋友，而那些既不调皮又不太活泼的小孩子就被忽略，久而久之，就会形成一种自闭感，其实他们内心深处很渴望被老师关注的。
第二节轮到我教“世界之最”，考虑到小朋友的水平，我省去很多原因类的东西不讲，仅仅是向小朋友陈述一些表面的现象，由于资源有限，我只能拿几张图片一组组展示，小朋友的热情度不是太多，但看到这些稀奇的图片还是有些许好奇，有一个很灵光的小朋友，他记忆力很好，一下子就记住我讲的内容，他那股活泼的劲真让我感到很欣慰。我觉得他们眼睛闪烁着一种灵光——对知识的渴求，对未知世界的求知欲。我真有点后悔自己没有好好准备这堂课，让他们好好地享受这门课，我真是一个失职的老师。
下次课，我要好好准备，力所能及地把我知道的东西教给他们。没有当过老师真的不知道老师肩负责任有多重，体验一下才知道原来一个老师不仅要有丰富的知识，还要有一颗浓浓爱心，将下一代塑造得更加美好的衷心。
丰田给我的感觉
“星支旅”调研组组员曾淑冰
这是我们来到丰田村丰田小学的第二天，又是难以忘记的一天。
虽然我是我们“星支旅”三下乡服务队调研组的一员，但今天又是我第一次给四年级的同学授课的一天。开始时，我担心在课堂发生一些我没料想到的事情。例如：有些同学不听讲，提出些刁钻的问题，或者是我提问时无人自愿举手回答，或者点名叫他也不搭理你---但这一切的一切都没有发生。出乎我意料之外的是很多同学都自愿举手回答问题，甚至在趣味数学的课堂上，主动去改正其他同学做错的地方，我们非常非常的惊讶！
今天我教四年级的孩子们计算运用题，大家都非常的聪明，有些题目我读完，同学们就齐声讲出答案了。我自己感觉自己出的最后一道例题非常的成功，不是因为有很多同学都不懂，而是因为涉及数学的基本运算跟小小的脑筋急转弯，还是有很多的同学到黑板上写出自己的答案，大家都非常踊跃，把黑板都写得满满的。不过，我还是非常谢谢我们班的同学的帮忙，因为这道题目难倒很多小朋友，当助教敏丽在黑板上写题目时，我在四处走动，看下同学们有没有会的，对我来说，这道题被“解决”的时间用了好长，我也不断问同学会不会，然后亲自给他们讲解题目的意思，因我一人无法给每人都讲一遍，所以我们“星支旅”队员也过来帮忙教小朋友。
我觉得这杰课非常难忘，让我觉得同学们对数学的兴趣又提升了，最后希望所有的同学们在我们的教导下能够更快的成长！也希望“星支旅”的每一个人都能享受每一天。
跟随后勤组的一天
文字:罗秋利 张钧棠 拍摄：罗秋利
为了明日的早餐，后勤组的组员晚上便开始浸泡着白米，到了第二天早上5：00，就起床开始熬粥，这就是“星支旅”后勤组一天工作的开始。全体队员早餐完毕之后，随着各个组的出发，后勤组的人员也开始筹备一天的安排了。先是洗碗，然后是烧开水，接着就是准备午餐的食材了......虽然后勤组的工作乏味而幸苦，但是却非常充实和有意义。
烧开水是件考验人耐性的活，耐着性子慢慢往灶头里面塞柴火，看着火苗慢慢燃亮，直到一大锅里的水开始冒小气泡，就可以减少灶头里面的柴量了。
炒菜——我们后勤组的重头戏，炒菜可是个充分体现团队合作的活，要让火候配合得好，菜才能炒得香。于是，这就需要烧柴的人员与大厨默契配合了。烧柴员得耐得住热火的烘烤，大厨要耐得住烟汽的熏烤。食材虽然简单，但是因为后勤组的完美配合，让饭菜变得美味可口。
炒好菜之后，随着冬瓜汤的完工，后勤组的前期工作终于完成了。11：30，随着全体队员支教和调研归来，我们终于准时开饭。后勤组的人员说，看着大家吃得那么开心，所有的辛苦都值得了。确实，后勤组是我们星之旅最坚强的后盾！
后记：
今天跟着后勤组让我印象最深刻的一个环节就是炒菜了，因为烧的是柴火，所以要两个人配合好才能把一锅菜炒好。我坚信：没有真正烧过柴、炒过菜是体验不出后勤组的辛苦的。于是，我也加入这个行列，烧起了柴，炒起了菜。
在烧柴的时候，心里想要把火苗烧得旺旺的，于是老是忍不住往灶头下面加柴，直到下面冒出黑漆漆的烟，柴多得把火苗掩灭了才肯死心。还是在后勤组人员的帮助下，才把火苗重新燃起来。这一回，怎么也不敢再轻举妄动了，非迫不得已也不敢再往灶头里面加柴了，心里小心翼翼的，像是在呵护自己的小孩。
火候已经差不多了，菜可以下锅了，一大盆的土豆丝，倒下锅，锅铲拼命地搅动，生怕什么时候就粘锅了。咦，怎么还没好，还没好，一颗急切的心，顶着热汗淋漓，硬是坚持到了最后，把一锅土豆丝炒好了，那个时候，汗水已经湿透了衣裳，恨不得马上离开灶头出去洗个冷水澡。
跟后勤一天，最大的感悟就是虽然辛苦，但是看着大家吃得那么香，所有的苦累都化作了灰烬。
乐在其中
“星支旅”调研组组员庞慧芳
第三天了，昨天刚和支教的小同学初步接触，尽管有些很害羞，但是慢慢的就有说有笑了。
上了一堂安全教育课，不容易。在农村里，安全得不到很好的保障，特别对于小孩来说，父母几乎出去城里打工，管教的时间很少，淘气的更别说了。一开始因为教的是五年级的学生，在学校年纪算比较大的，原以为会懂事点，结果男生全起哄，课堂纪律如一锅粥一样乱，于是我和敏丽采取“特殊”措施，对淘气的男生板着脸，对女生们鼓舞，并拿出杀手锏——奖品。一下子课堂变得超乎意料的活跃，让后面的课堂内容进行得很顺利，我们还结合课室周边的“现场道具”，掩饰着有坏人抢劫时，自己应如何应对，搞笑的是，看似善良的我被扮演坏人了。从前的我觉得小学老师挺舒服的，教教小学生，玩玩游戏一节课就过了，现在才意识到小学生很容易思想不集中，对周围的事物得不到全神贯注的效果，写教案不仅内容得新颖课堂的气氛还要活跃，同学们的注意力不分散，既达到课程目的，又给自己、他人带来乐趣。
每天下午体育课都让同学们自由玩，固定那的老师教不同的体育项目自以为乒乓球高手的我想也没想就教乒乓球了，先是抓拍的方法，然后开球，杀球，他们还很机灵，一教就会，很娴熟的打了一节课，那笑脸，在我自己心里产生了不可磨灭的想法，一定要让他们的笑容永远保持着，山里的孩子对外面的世界很陌生，在这的生活太艰难了，以后的路很长，很弯，有了笑容才会有勇气坚强的走出山里过更好的生活。
短短的十几天虽然才过的三天，可是每天过得很充实，这群孩子带给我不仅仅是精神上的愉悦，更是心灵上的震撼！
乡，根
“星支旅”宣传组组员高艳卿
空气中还带着一丝雾气，想见树丛里蝉鸣阵阵，雨后泥土还湿润着，鸡，狗在人群中来回穿梭，一切是那么的自然，那么的和谐。
作为星支旅宣传组的一员，今天早上我跟随着调研组的队员们一起外出调研。来到乡间村庄里，才发现这里是如此的人烟稀薄，一片空旷平地，除了玉米田外，只剩几户人家，错落分布。
放眼看去，屋子基本上都是两、三层的平房，而二、三楼基本上都是空的，没装修过，黑漆漆一片，让人不自觉地产生一种错觉：这些都是空房子。但其实，当你走近就会发现一楼都是有人住的，步履蹒跚的身影和稚嫩的声音透漏着一种普遍的现象：老人和小孩守在家里，守住祖宗的根，而老人的儿子和女儿都外出打工，在外挣钱。老人必须守住家的根，守住故乡的屋子，子女才能放心和努力令枝叶不断生长延伸，才能枝繁叶茂。但对老人而言，守根，既是一种幸福，也是一种寂寞，一种孤独。
门上的对联因为日晒雨淋而慢慢褪色，半垂着，但只要仔细看，仍能在残旧的红纸上辨认出字迹“辛勤春早作，盼望物丰收”。家家户户的对联，基本上都会与农业收成有关的。而丰田村这里的旱地只允许村民种植玉米，再用部分玉米养鸡、鸭，这就是他们生活的根本，也是生活的全部。农业是国民生活之根本，同样地，对于贫困的农民而言，农作物的收成也是他们生活的根之所在，没有好的收成，生活便失去了保障。但旱地种出的玉米却远远比不上水田的稻米，干瘪的玉米带给他们的，只有贫困的循环，还有幻想的破灭。事与愿违总是生活逃不掉的宿命。而那对联上的字字句句，反映的是他们的期盼，还是他们的无奈呢？
走近屋子里，都会发现每家每户都还贴着毛主席的画像。或许这也是农村落后的一个侧面，但对于他们来说，那个战争年代到文革时期才是真正属于他们的年代，才是他们青葱岁月时所真正经历的年代，是他们人生的根，是他们永远无法抹去的记忆。正如龙应台在《目送》中提及的，当她母亲患有老人痴呆症，嚷着要回老家的时候，她带着母亲回到浙江老家，她母亲仍嚷着要回老家，龙应台发现，她母亲口中的老家，并不是那间屋子，而是那个年代，那段真正属于她的岁月。老一辈人生的根，是他们的精神家园，谁也无法取代。
当我们走遍家家户户时，就会知道大家都是没关门的，邻居们都可以相互走动串门。这是因为熟悉而放心，是对淳朴民风的信心，是多年来养成的习惯。换作城里的白领金领，每人都是想着如何升级防盗系统，如何多加保险箱。在现代化进程中，盗窃抢劫等犯罪会不断增多，每个人的警觉性都会提高，人与人之间的隔阂越来越大，这就是现代化必须付出的代价吗？其中一位队员说：“农民家里有什么可偷呢？”或许吧，贫穷，也会是人变得大无畏。
当我们读懂他们的根，也许就能读懂他们的心。
