2015年3月19日下午2:30，香港浸会大学研究生招生宣讲会及青年社会工作讲座于教学楼F204举行。出席本次讲座的有来自香港浸会大学的苏细清博士、杨剑云助理教授，我校的陈胜老师和大二、大三社会工作及心理专业的同学们。

首先，杨剑云老师对香港浸会大学做的粗略介绍，使同学们对这所大学有了基础的了解。之后，他就香港浸会大学社会科学硕士（青年辅导）及社会工作硕士的课程目标、课程结构、课程特色和课堂模式进行讲解。

通过杨剑云老师的介绍，同学们了解到其中的社会工作硕士课程分为两种专业方向，分别为青年工作和精神健康实践。对于实习，香港浸会大学有2个辅导实习，共计120个小时，并有不少于54小时的个别督导。在知识方面，其目标在于发现社会新问题并提出解决方案、能批判性的评估专业服务的情况并推动适宜的社会服务改革、对社会工作的问题及挑战建立新介入方法及策略。而在实务能力方面，香港浸会大学旨在使他们能运用专业的知识和技巧以适应不断变化的社会需要和社会问题、建立专业持续进修学习的态度并对自己社会工作专业发展有进一步的提升。

杨剑云老师在进行研究生招生宣讲

最后杨老师介绍了毕业生的成就并由衷的希望同学们能成为香港浸会大学的一员。

接下来，苏细清博士为同学们介绍青年服务工作模式。

苏老师认为作为一名专业的社会工作者应秉持着“问题是问题，人不是问题”的看人角度。青年问题并不等于问题青年，专业社工不可对他人轻易下标签，这对他人是一种伤害。对于如今的青年问题，苏老师总结了如下几个危机因素：无根主义消费及物质主义、污染的流行文化及黑社会群党、学习上的挫败感、薄弱的家庭支援及青少年失业问题。而青少年服务则为学校、家庭、工作这些可以与青年问题相抗衡的保护因素提供支持。青年工作可分为如下5个模式：青少年工作福利化、社会控制模式、青少年发展模式、青少年辅导、治疗及改造、结构模式。

苏细清老师与同学们分享经验

在社工服务方面，苏老师介绍了PERMA模式——健康的新视野。它包括了开心、参与、良好的人际关系、人生意义、自我实现5个方面。这种模式为社工获得优质高效的社会服务技能指明了明确的方向。

最后，在同学们的掌声中，此次讲座圆满结束。