我当初二（1）班的班主任已有一段时间，随着和同学们的接触与交流次数增加，我对各位同学都开始有了一定的了解，当然他们对我亦有更深了解，就我自身而言，我感到彼此的相处十分自然与愉悦，每天我都怀着激动而且兴奋的感觉，走进课室，去接触、去了解这群可爱的孩子，投入我一天作为班主任、科任老师的工作。

班主任的课

　　不知何时，我越来越离不开这群孩子们了，他们稚气的脸孔、乖巧的行为、可爱的样子都让我心灵为之触动，那稍稍被生活麻木的心中深处的黑冰开始渐渐消融。想起我们课堂上的互动，课间休息的嬉笑打闹，跟他们的种种趣事囧事，我都感到那份亦师亦友的温馨与感到，心头都会为之一热，恨不得与他们融为一体，去一起成长，一起高飞，追寻那暂时模糊却动人心弦的美妙梦想。

　　又想起当年跟班主任建立的深厚感情，那些令人温馨与感动的一幕幕画面并未因为时间的推移而消亡，却正正因为经历时间的验证，如入炼金一般，琢成心海深处一美妙之物。如今，我也正如当年不断用行动与言语激励着追梦人的班主任，为了他们的理想不断奋斗不断努力，身体力行地踏上追梦之旅。

　　初二（1）班让我感受到那份集体的凝聚力与专属于家的温馨，曾记否，当我收到同学们不知什么时候画着我的小肖像，我知道，我那心墙渐渐粉碎，心腔为那可爱的孩子们所渐渐盈满。

孩子画的班主任的肖像

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