三下乡对于广外人来说是一个熟悉的传统项目，不去体验未免遗憾，但是如果一个学子将人生中的两个夏天都留在了同一片土地上，或许我们可以称之为使命。

来自经贸学院经济学专业的2008级师兄吴应时这次是第二次下乡了，地点仍然是他大一暑假来过的清远县禾云中学，所跟随的仍旧是政管学院的队伍。

对政管学院有特殊的感情

问到为什么接连两次都跟随政管学院而不是自己所在的学院，应时笑笑说，第一次主要是班上的队伍竞标失利，为了能够在大一就下乡，当时就在QQ群上报名参加了政管的队伍，这次是因为想再来同样的地点，于是仍旧选择了这个已然融入了大一青葱记忆的政管学院团队了。

“我的愿望是你们不要走”

09年在禾云中学教英语时，吴应时在课堂上问同学们的理想和愿望是什么，一位女生举手回答道“我的愿望是你们不要走”，接着全班同学们都重复了一遍这个愿望，这个他以深深的震撼，一个“我会回来的”的想法在他心中就这样生根了。

要把最好的英语学习方法带给孩子们

在接下来的一个暑假，吴应时经过层层筛选，最终成为了李阳疯狂英语封闭强化集训营的老师，在那个以富二代为主要学生群的夏令营中，他强烈地感受到不同的价格所能接受到的教育服务是如此的不同。他系统地掌握了符合夏令营英语教学的体系、方法。“我会回来的”小根在这个时候开始发芽了，因为他希望把自己系统掌握的英语夏令营学习方法带给孩子们。

在疯狂英语夏令营的日子

要把最好的英语学习资料送给孩子们

吴应时在自己取得了英语学习巨大进步的基础上反思自己的学习历程认为，中国人学习英语由于没有语言学习的环境，所以需要理解英语的内在逻辑，如此一来语法显得特别重要，于是他提出了“语法符号体系”的语法分析方法，并写成了学术论文，今年9月发行的《大学英语（学术版）》将刊发他的论文《试论语法符号体系在英语句子成分分析中的运用》。在此基础上，他编辑了应用语法符号体系的资料给一些同学使用，反映效果不错。如此一来，他把这份资料编辑成书卖给了夏令营的学生，并且发动他们捐款，最终集到了820元，这个并不成熟的做法最终触动了那个“我会回来的”发芽了的种子，并且快速成长，他下定决心把自己编辑的资料免费印发给孩子们使用。110本教材花费了大部分的基金，余下的钱应时购买了精美的文具奖励给努力学习英语的孩子们。

应时使用自编资料带领学生们疯狂早读

教育问题必须引起上级重视

这次下乡给应时最大的感受是两年时光，这边竟然没有什么变化，而两年前教过的学生却变化大得让他心痛。应时告诉我，两年前那些学生的眼睛是那样的清澈，闪烁着对知识的渴望，而如今，有几个曾经教过又回来学校玩耍的学生却变得跟社会青年无异，这让应时不得不思考，到底是什么因素让学生们变化如此之大？他觉得，或许跟这边的师资有着很大的关系，因为这边的好老师都流到省会的重点学校去了，剩下的老师学历以大专居多，更为重要的是，一成不变的环境磨灭了老师们对教育的激情，而低工资使得优秀的师范生几乎不考虑边远地区的中小学。作为经济学系的学生，他强调，政府财政在教育方面绝对不缺钱，关键就是看什么时候能够引起上级的重视了。

一次下乡可能是简单的热情，二度下乡则更多的是心中那一份责任感。师兄的经历也激励着每一个队员，为了能真正地帮助到禾云的孩子们而继续努力。

（政管学院三下乡队伍之夏日阳光）